Проект «Встреча поколений» завершен

Проект «Встреча поколений», поддержанный Фондом Тимченко завершен. Участники проекта надеются, что это лишь первый этап, что удастся получить поддержку от Фонда Тимченко еще раз. Фонд Тимченко при выполнении определенных условий готов поддержать проект в следующем году.
Почему это не просто важно, а является необходимостью для современной школы, всех участников школьного пространства? Есть материальная поддержка. Безусловно – очень важный фактор. На стадии подготовки заявки приходит понимание, что дело не в деньгах. Дело в людях. Насколько они погружены в решение проблем подростков: готовы только критиковать подрастающее поколение или понимают, что от них тоже многое зависит. Участие в проекте позволяет увидеть проблемы, их осознать, и Фонд Тимченко делает все, чтобы находящиеся в самых разных уголках России сообщества, нашли решения этих проблем. Инструменты для выстраивания взаимоотношений подростков с друг другом и с окружающим миром предлагаются Фондом Тимченко в виде обучающих курсов, в виде возможности познакомиться с удачными практиками других. Живя на удаленной от краевого центра территории (Кадая находится в семистах километрах от Читы), команда проекта получает методическую поддержку от лучших педагогов всероссийского уровня. А школа получает возможность стать по-настоящему современной во всех смыслах.
Краевые СМИ сообщили об открытии научно-культурного центра в Чите на базе музея. Подобное пространство создано в Кадае в феврале 2026 года в рамках проекта. Школьный историко-краеведческий музей стал базой, отправной точкой, фундаментом для реализации проекта «Встреча поколений».
Проект позволил решить проблему своеобразной изоляции детей небольших населенных пунктов, в условиях которой подростки не имеют возможности сравнить себя с большим количеством сверстников, поискать в себе заложенные природой способности вместе с другими, вживую увидеть живые образы для подражания, получить альтернативу виртуальной реальности.
Проект напрямую связан с учебной деятельностью, не только потому, что реализуется в помещениях школы, а еще потому, что помогает небольшими шагами осознавать важнейшие факторы результативности учебного процесса, прописанные в новых ФГОСах: мотивация обучающихся (уровнь их интересов, тип целей, вера в свой потенциал, усилия и настойчивость), а также мотивация и компетенции тех, кто реализует образовательную деятельность.
К сожалению, нельзя сказать, что педагогический коллектив, родители, работники ДК стали единой командой – механизмом взаимодействия всех агентов местного сообщества, позволяющим создавать условия для развития и самоопределения детей. Взаимопонимания на деле нет, но определенные правила стали складываться. Продолжение проекта потребует работы именно в этом направлении, так как слишком мало местное сообщество, и каждый член этого сообщества важен. А если он еще обладает каким-то ресурсом, то его значимость возрастает.
Руководитель проекта Желиба П.И.